反叛期的男孩怎样教(怎么教叛逆期的男孩)

常听到很多父母抱怨，抱怨孩子不听话，抱怨学校老师管理不当，抱怨教育环境不公。父母作为成熟理智的成年人，要认识到抱怨解决不了任何问题，与其抱怨，还不如尽早改变。下面三个小故事，是我对青春期的孩子叛逆的教育引导经历，这其中有困惑，有反思，也有办法和对策，或许能对父母们以启迪和帮助。

父母不喜欢的不一定是孩子不喜欢的

我感到，孩子的世界父母不懂，孩子自有他们这个年龄段所喜欢的，譬如男孩3岁喜欢奥特曼，5岁喜欢宝剑、枪，7、8喜欢孙悟空，9、10岁喜欢美国队长、王者荣耀，等等。个人喜好脱离不了年龄和身体发育，父母不要用自己的喜好憎恶来评判孩子的鉴赏力，就算孩子喜欢的东西是错误的不好的，甚至是荒谬的，你也不要马上反驳和打击他，不要一口回绝，也不要流露出不屑，要知道，孩子会对父母的价值判断非常敏感，父母反对他喜欢的，他就会感到焦虑和冲突，容易和父母抬杠对抗，不依不饶到底，聪明的父母就不要和孩子对着干。

父母知道的不一定是孩子想要的

孩子上初二后，学习科目明显增多，难度也陡然增大，特别是数学物理学科，更是思维抽象，内容晦涩难懂。我看在眼里，急在心上，自告奋勇提出帮孩子补习文化课，此时孩子学习压力很大，迫切需要人帮助，我愿意帮他，他自然很开心。我对一些简单题很快就做出来，边做还边夸自己是某某大学毕业的，当年是什么课代表，特别善长数学、物理，一般题都不在话下，指责孩子这点题都不会做，等等。我正在得意时，谁知孩子气呼呼地推出门，不让我辅导了。我也纳闷了很多天，我怎么得不到接纳呢？后来，她妈妈接替我辅导，她妈妈和孩子“打成一片”，完全是亦母亦师亦友的样子，像两个亲密无间的小伙伴，这样既辅导了知识，又加深了亲情和母子关系，相比于我，她妈妈的做法无疑是成功的。

以人为镜可以知得失。我和他妈妈“辅导孩子功课”的反差让我意识到，孩子已长成“小大人”了，要平等，要面子，父母与孩子交流沟通时要注意维护孩子的尊严、尊重孩子的主体地位，不要讲究权威，不能扮演全知全能的角色，学会示弱让步，适当地装傻，把孩子放在他想要的位置，这样才能走进孩子的内心世界，孩子就不会反叛了。

父母合心合力不一定让孩子心服气服

有一次，因为孩子房间学习生活用品摆放较乱，我批评他生活习惯不好，不注意生活细节，等等。孩子刚起床不久，看着情绪不好，当时顶撞了我，还讲了一大堆理由。他妈妈在旁边，可能是也看不惯，也可能是看他顶撞我，就站在我的立场上批评了孩子，而且说的话比我还严厉。孩子已受到我批评，他妈妈又加进来，原本以为父母合心合力，凭着父母“双剑合壁”，加上他本来就物品乱摆乱放，无理在先，想着定会让孩子心服气服。谁知我们俩赢了道理，却丢了感情。孩子很生气，整理完房间后换身衣服准备离家出走。这下我们俩慌了，他妈妈好说歹说才劝留下。

作为父母管孩子是对的，问题是管孩子的方式不对头，一人批评就够了，两人一起批评就有“合伙欺负人的感觉”，孩子情绪上当然是反抗的。我意识到，对青春期的孩子，父母必须拿出对成年人尊重的态度来对待孩子，沟通不是用嘴巴说话，最为关键的是态度的平和与行为上的支持。在青春期躁动的时期，批评孩子父母宜一方唱红脸，一方唱白脸，红脸批评，白脸调和，两人都唱红脸，孩子感觉到自己是被父母接纳的，也能感觉到自己在家里的安全感是十足的，这样才能赢得孩子的心。相反，如果两人都唱白脸，孩子可能觉得父母不接纳自己，自己在家没有安全感，严重者可能会离家出走。

现实生活多姿多彩，教育引导孩子多式多样，这里有时机、场合、方式、情绪、情感等方面多重因素，不存在“包治百病的药方“。我觉得父母需要唯有不断学习成长，拓展思路，探寻对策，积极实践，才能胜任父母这个人生角色，陪伴和促进孩子成长。

（完）